尽管深度参与、或引领了相当多重要的科技革命，硅谷的家长却似乎更小心于让他们的孩子使用 3C 产品。实际上，硅谷的两名传奇人物：比尔盖兹与贾伯斯，对于是否让自己的孩子使用 3C 产品，就采取相当严谨的态度。

贾伯斯曾在 2011 年接受《纽约时报》 专访时表示，他拒绝让孩子使用同年刚推出的新款第二代 iPad，同时也补充指出，在自己家里，孩子想使用 3C 或其他科技产品其实受到许多限制。盖兹则会限制小孩玩电玩的时间，同时也禁止他的儿女在 14 岁前拥有手机。有趣的是，盖兹的妻子也曾表示，盖兹曾拒绝女儿购买 iPod 的请求。实际上，盖兹也不允许家里出现苹果产品，包括 iPhone 与 iPad。

不少研究也提及过智能手机或社交软件对青少年心智的负面影响。13、14 岁的青少年如果太常逛社交网站，忧郁的机率将上升 27%；每天使用超过 3 小时的手机，则可能让自杀机率上升 35%。一篇来自圣地牙哥州立大学的研究则指出，相比中学时期还没有智能手机的世代，美国的“i 世代”青少年与朋友厮混的时间更少，约会更少，睡得更少，也更少有人有驾照。实际上，他们甚至连做爱的频率也更少，唯一增加的只有感到寂寞的频率。

特别的是，相比全美不少相继采用 iPad、Chromebook 进行教学的公立学校，硅谷的一些学校则相对“反科技”一点。部份学校除了没有加入程式教育，对人文美学的关注也多了些，比如 Brightworks School，就增加了美学创意，Waldorf School 则加入更多关于尊重别人和合作的课程。

有趣的是，在盖兹的长女到史丹佛大学攻读学士学位后，盖兹也关心起科技对教育的影响力。他设想了一种透过科技产品与演算法，为个人打造专属教育课程的系统，但仍然会配有一名教师引导学生不过度沉迷或分心。盖兹表示，他相信科技产品对于青少年个人发展有用，但不包含娱乐用途。