日本文部科学调查显示，2015年度校园霸凌的“认知件数”比上年增加，共逾22万件，创新高。拒上学的国小及国中生逾12万人，连续3年增加。

日本文部省昨天公布针对小学、初中、高中等调查校园霸凌、拒上学情况的调查结果。这项2015年度的“问题行动调查”结果显示，认为是校园霸凌的件数达22万4540件，比上一年度多3万6468件，创新高。

文科省分析指出，件数之所以增加，可能是积极掌握霸凌情况的意识提高，案例被挖出的结果。

文科省的调查显示，小学校园霸凌的认知件数有15万1190件（2014年度是12万2734件）、初中校园霸凌的认知件数是5万9422件（2014年度是5万2971件）、高中校园霸凌的认知件数是1万2654件（2014年度是1万1404件）。

霸凌的行为以“冷漠以对、讲坏话、口出威胁”居最多。高中校园以“透过电脑或手机传毁谤、中伤话语”最明显。

调查显示，防止霸凌对策推动法所规定的“重大事态”的案件有313件，比上一年度减136件，但有对生命或身心造成大伤害之虞的案例有129件，比上一年度增37件。这显示，严重的霸凌案持续存在。

调查显示， 1年之间逾30天拒上学的情况，中、小学生共12万6009人，连续3年人数增加。其中57.4%的学童没上学的天数逾90天。在小学校园，霸凌、拒上学、暴力行为的件数，分别都创新高。

拒上学的学童占全体学童的1.26%，比例创新高。原因以感到“不安”（30.6%）、“提不起劲”（30.6%），居最多。

2015年度日本的小学、初中、高中校园的暴力行为有5万6963件，比上一年度增2717件。